O Programa de Apoio à Graduação (PAG)
O Programa de Apoio à Graduação (PAG) é um programa acadêmico proposto pela PROGRAD (Pró-Reitoria de Graduação) e acompanhado pelo Departamento de Programas Acadêmicos. Desenvolvido no âmbito do Programa REUNI, tem por objetivo a qualificação da graduação. Três Projetos fazem parte do Programa: o PAG1, o PAG2 e o PAG3. O PAG1 (cuja abertura se deu com o Edital PROGRAD 01/2010) tinha como objetivo apoiar a realização de estudos sobre a retenção e evasão de alunos em cursos de graduação. Os estudos consistiram na realização de diagnósticos, análises e execução de experiências pertinentes às questões de retenção e evasão, bem como na elaboração de propostas de ações para superação dos problemas diagnosticados, na perspectiva da dinâmica interna dos vários cursos de graduação da UFRGS. Com isso, a PROGRAD buscou fomentar a formação de grupos de pesquisa sobre a temática, oportunizar reflexões sobre o perfil do estudante, projetos pedagógicos e ação docente, incentivar e apoiar o envolvimento das Comissões de Graduação com o assunto, bem como oportunizar e incentivar a troca de experiências entre a comunidade acadêmica dos cursos de graduação da UFRGS. A primeira edição do projeto, com o PAG1, foi executada no período de maio de 2010 a julho de 2011, e contemplou nove propostas, envolvendo alguns cursos da área das Ciências Humanas, Ciências da Saúde, Engenharias, Medicina Veterinária, Nutrição e Psicologia. O segundo projeto, PAG2, tem por objetivo apoiar os estudantes que necessitam de reforço no processo ensino-aprendizagem em Cálculo, Física, Química, Português, Inglês, e Produção de textos acadêmicos e científicos. No âmbito desse projeto, as atividades vêm sendo oferecidas gratuitamente aos alunos da UFRGS desde o primeiro semestre de 2010, aos sábados. As atividades de reforço consistem em aulas, oficinas, palestras, atividades culturais, entre outras, para melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes da universidade. A proposta visa proporcionar novas oportunidades de ensino e aprendizagem, além da sala de aula, planejadas e executadas por uma equipe, que envolve desde alunos de graduação, mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos, e a coordenação por um professor da área. O PAG3, que começou a ser desenvolvido em 2012, com o tema “Inovações Pedagógicas em Disciplinas Presenciais”, visa apoiar propostas de inovações pedagógicas que despertem nos estudantes de graduação uma maior motivação em aprender, procurando respeitar o tempo de aprendizagem dos estudantes, sinalizando alternativas e caminhos para novas formas de estudo e de ensino, visando o sucesso acadêmico em disciplinas com elevadas taxas de reprovação. Entre os objetivos destacados no Edital PAG3, encontra-se o apoio a propostas que tenham como meta desenvolver metodologias para inovação do ensino e aprendizagem; produzir material didático para aplicação em disciplinas presenciais e atividades de ensino dos cursos de graduação da UFRGS, prioritariamente, na área das ciências exatas. Com isso, pretende-se oportunizar reflexões sobre projetos pedagógicos e ações docentes; incentivar e apoiar o envolvimento dos Departamentos e das Comissões de Graduação com a temática; contribuir para a diminuição dos índices de retenção e evasão e, consequentemente, elevar os índices de diplomação na Universidade. Foram priorizadas sete áreas neste subprograma: Engenharia de Alimentos, Engenharia de Minas, Engenharia Mecânica, Instituto de Pesquisas Hidráulicas, Química, Engenharia de Materiais e Farmácia.