O Programa de Apoio à Graduação (PAG)
O Programa de Apoio à Graduação (PAG) é um programa acadêmico proposto
pela PROGRAD (Pró-Reitoria de Graduação) e acompanhado pelo Departamento
de Programas Acadêmicos. Desenvolvido no âmbito do Programa REUNI, tem
por objetivo a qualificação da graduação. Três Projetos fazem parte do
Programa: o PAG1, o PAG2 e o PAG3. O PAG1 (cuja abertura se deu com o
Edital PROGRAD 01/2010) tinha como objetivo apoiar a realização de
estudos sobre a retenção e evasão de alunos em cursos de graduação. Os
estudos consistiram na realização de diagnósticos, análises e execução
de experiências pertinentes às questões de retenção e evasão, bem como
na elaboração de propostas de ações para superação dos problemas
diagnosticados, na perspectiva da dinâmica interna dos vários cursos de
graduação da UFRGS. Com isso, a PROGRAD buscou fomentar a formação de
grupos de pesquisa sobre a temática, oportunizar reflexões sobre o
perfil do estudante, projetos pedagógicos e ação docente, incentivar e
apoiar o envolvimento das Comissões de Graduação com o assunto, bem como
oportunizar e incentivar a troca de experiências entre a comunidade
acadêmica dos cursos de graduação da UFRGS. A primeira edição do
projeto, com o PAG1, foi executada no período de maio de 2010 a julho de
2011, e contemplou nove propostas, envolvendo alguns cursos da área das
Ciências Humanas, Ciências da Saúde, Engenharias, Medicina Veterinária,
Nutrição e Psicologia. O segundo projeto, PAG2, tem por objetivo apoiar
os estudantes que necessitam de reforço no processo ensino-aprendizagem
em Cálculo, Física, Química, Português, Inglês, e Produção de textos
acadêmicos e científicos. No âmbito desse projeto, as atividades vêm
sendo oferecidas gratuitamente aos alunos da UFRGS desde o primeiro
semestre de 2010, aos sábados. As atividades de reforço consistem em
aulas, oficinas, palestras, atividades culturais, entre outras, para
melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes da universidade. A
proposta visa proporcionar novas oportunidades de ensino e aprendizagem,
além da sala de aula, planejadas e executadas por uma equipe, que
envolve desde alunos de graduação, mestrandos, doutorandos e
pós-doutorandos, e a coordenação por um professor da área. O PAG3, que
começou a ser desenvolvido em 2012, com o tema “Inovações Pedagógicas
em Disciplinas Presenciais”, visa apoiar propostas de inovações
pedagógicas que despertem nos estudantes de graduação uma maior
motivação em aprender, procurando respeitar o tempo de aprendizagem dos
estudantes, sinalizando alternativas e caminhos para novas formas de
estudo e de ensino, visando o sucesso acadêmico em disciplinas com
elevadas taxas de reprovação. Entre os objetivos destacados no Edital
PAG3, encontra-se o apoio a propostas que tenham como meta desenvolver
metodologias para inovação do ensino e aprendizagem; produzir material
didático para aplicação em disciplinas presenciais e atividades de
ensino dos cursos de graduação da UFRGS, prioritariamente, na área das
ciências exatas. Com isso, pretende-se oportunizar reflexões sobre
projetos pedagógicos e ações docentes; incentivar e apoiar o
envolvimento dos Departamentos e das Comissões de Graduação com a
temática; contribuir para a diminuição dos índices de retenção e evasão
e, consequentemente, elevar os índices de diplomação na Universidade.
Foram priorizadas sete áreas neste subprograma: Engenharia de Alimentos,
Engenharia de Minas, Engenharia Mecânica, Instituto de Pesquisas
Hidráulicas, Química, Engenharia de Materiais e Farmácia.